幼兒教育課程

    培養幼兒的基礎技能及全人發展。

    耀中致力為6個月至5歲的孩子創造一個支持性的沈浸式雙語學習環境,在此華籍及外籍教師共事合作,培育新一代有自信、愛心及好奇心的學習者。早期教育強調兒童全人發展、品格的形成與個人及社會價值觀的塑造,建立對孩子終身有益的基礎,有助他們在未來取得成功,回饋社會。

    耀中幼兒教育課程在香港已有逾80年的歷史,更屢次開創先河,帶領幼教界。透過全球教育研究,耀中的資深教職員為孩子制訂革新、與時並進及均衡的課程,我們相信每個孩子都是獨特的,並應該追求自己的個人歷程,在兒童發展的關鍵範疇中成長:

    • 情感、個人及社會
    • 溝通及讀寫能力
    • 算術
    • 解難及推理能力
    • 明白世界知識
    • 體能發展
    • 創意發展

    我們創設激發孩子思維、以孩子為中心及遊戲為本的英中雙語學習環境,由我們的雙教師培育孩子。四歲班小提琴課程讓孩子在年幼時就喜歡音樂,老師為每個孩子建立個人履歷表,記錄孩子在探索中的成長歷程。


    為推動家校合作,我們為父母、祖父母及看護人舉辦有趣的工作坊,作為課程的一部份。

    • 教學理念與目標

      耀中國際學校注重雙語教育、探究式學習和全人教育,旨在幫助學生從小打下扎實的知識基礎,培養廣泛的技能。在幼稚教育課程中,我們最重要的使命是讓孩子覺得自己是有能力的學習者,並知道自己受到重視。我們歡迎家長瞭解孩子們的學習旅程,同時也鼓勵家長積極參與校舍和耀中社區的活動,這也是我們教育理念的一部分。

    雙教師制

    雙教師制有助於形成英語和中文並重的良好雙語學習環境。每個班都配有一支學齡前教育經驗豐富的教師團隊,根據不同年級,由兩名或三名講英語的外籍教師和掌握雙語的華籍教師組成,他們會針對學生的學習需求共同制定計劃。幼兒教育課程所採用的雙教師制可以為孩子們提供一個良好的雙語環境,令他們能夠自由互動,對自己的身份和語言充滿自信,輕鬆實現不同文化之間的輕鬆轉換。這種雙語環境有助於孩子未來的學業成功,更有助於他們在全球化日益發展的未來取得成功。

    雙校長制

    耀中國際學校實行雙校長制,一外籍,一華籍,兩位校長一起共事合作,為學校提供學術指導並統管各自校舍內幼兒教育的執行情況。耀中國際學校的雙校長制取得了跨文化合作的巨大成功,為學校雙教師、學生以及耀中國際學校整個社區豎立了良好榜樣。

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